Open

Next Post
Pages Menu
TwitterFacebook

Posted on Oct 3, 2019 in Copii cu autism, Particularitati autism

Studiu: Jocurile video îmbunătățesc abilitățile sociale la copiii cu tulburări de spectru autist

Studiu: Jocurile video îmbunătățesc abilitățile sociale la copiii cu tulburări de spectru autist

Intervențiile bazate pe jocuri care necesită utilizarea tehnologiei s-au dovedit a facilita procesele de motivație și învățare la copiii cu tulburări de spectru autist, arată o nouă cercetare efectuată la Universitat Pompeu Fabra din Barcelona.

Comunicarea cu ceilalți este una dintre cele mai mari dificultăți pentru copiii autiști. Cererea de ajutor, inițierea interacțiunii sociale și împărtășirea emoțiilor devin în cazul acestora abilități care necesită învățare prin exerciții și terapie.

Cercetătorul Narcís Parés, membru al grupului de cercetare Cognitive Media Technologies din Departamentul Tehnologiei Informației și Comunicării de la UPF, a realizat “Pico’s Adventure”, un joc video bazat pe metoda full-body interaction, care încurajează comunicarea socială între participanți.

Jocul video încearcă să faciliteze interacțiunea socială a copiilor cu autism prin intermediul unei serii de experiențe distractive, de colaborare.

“Primele studii experimentale s-au dovedit eficiente ca o completare a terapiilor convenționale. De atunci, Pico’s Adventure a devenit un reper important în căutarea instrumentelor bazate pe tehnologia informației pentru a promova comportamentul de interacțiune socială la copiii cu autism”, a declarat Peres, citat de sciencedaily.com.

În noul studiu, 15 tineri de 4-6 ani diagnosticați cu tulburări de spectru autist au participat la patru sesiuni în care au jucat cu jocul video “Pico’s Adventure”, dar și alte jocuri, iar cercetătorii au studiat comportamentul participanților în conformitate cu o scară observațională.

Această cercetare observațională a urmărit să studieze conduitele de inițiere a interacțiunii sociale folosind un joc video de interacțiune cu întregul corp comparativ cu numărul de comportamente de interacțiune socială care au loc în timpul unei activități de joc liber la copiii cu autism.

În acest caz, jocul liber a fost definit de cercetătorii ca jocul cu jucării (fotolii împingătoare, păpuși, mingii etc.), singur sau cu un partener, fără niciun fel de îndrumări sau reguli.

Rezultatele au arătat că jocul video favorizează mai mult inițierea interacțiunii sociale decât jocul liber, la copiii cu autism atunci când jucau singuri sau în perechi.

Mai mult, atunci când copilul se juca cu părinții, jocul video s-a dovedit a fi la fel de eficient ca și jocul liber în promovarea comportamentelor de inițiere a interacțiunii sociale.

Jocul video s-a dovedit, de asemenea, mai eficient în reducerea comportamentelor repetitive și îmbunătățirea expresiei gestuale a copiilor.

Jocurile video ar putea fi considerate ca fiind un instrument adecvat pentru încurajarea comportamentului social, precum și ca o completare a tratamentelor tradiționale, dar “cercetări viitoare sunt necesare pentru a obține date suplimentare care să susțină această ipoteză”, se mai arată în concluziile studiului.

Read previous post:
S-a lansat SF-ul anului 2019, cu Brad Pitt în rolul principal

rad Pitt joacă rolul unui inginer spațial în filmul science fiction ”Ad Astra”. Lungmetrajul regizat de James Gray îl are...

Close