DIACONESCU ALEXANDRA Profesor de psihopedagogie speciala - Scoala Gimnaziala Speciala Pascani, Iasi

As dori sa va multumesc deoarece m-ati ajutat sa aduc liniste, disciplina si intelepciune in activitatea mea didactica. Anul trecut (2013-2014), am debutat in invatamantul special la clasa pregatitoare, deficiente mintale severe, profunde si/ sau asociate. Am sase elevi, dintre care, pe langa deficienta mintala,  3 sunt diagnosticati cu Autism, unul cu Sindrom Down, si unul are tulburari grave de comportament. In primele saptamani de scoala m-am simtit depasita de situatie, epuizata si dezamagita de calea pe care am ales-o! Dar de cand am urmat sugestiile dumneavoastra, principiile predate si exemplele de activitati, am reusit sa imi dezvat elevii de unele obiceiuri si deprinderi negative, elevii nu mai urla in clasa, nu se mai izbesc cu capul de pereti si ii pot stapani pe toti sase. De asemenea, am satisfactia de a-i observa lucrand fiecare, la masuta lui, individual, fara a-i deranja pe ceilalti. O eleva cu deficienta mintala profunda (iq=20, autism infantil) de la simpla activitate de a sta intinsa pe saltea (in septembrie 2013), acum (octombrie 2014) sta la masa de lucru, face incastru si alte activitati concrete, mananca singura si raspunde cu „da„. Pana si elevul cu tulburari comportamentale s-a linistit (cel obsedat de chei, daca va mai amintiti), acum cere singur sa realizeze activitati spunand: „ca sa le puneti la dosar„, e mai ascultator, nu se mai masturbeaza, nu mai loveste copiii si sta mai multe minute concentrat pe sarcina de lucru. Am invatat sa inteleg copiii cu autism, sa le descifrez mesajele pe care mi le transmit, sa inteleg mesajul din spatele plansetului lor sau a nervozitatii lor, sa le identific punctele forte si sa le valorific cat pot de mult. Nu as fi reusit acest lucru fara ajutorul dumneavoastra! Acum traiesc zilnic satisfactia muncii pe care o realizez alaturi de ei. Acest lucru nu poate fi exprimat in cuvinte si cuvintele nu ar fi suficiente pentru a va multumi indeajuns.